“不对,你根本就没有遵守小学生守则。而且很多人也都没有去遵守。我觉得这是对我的一种歧视”石刀有了些不满,然而从他嘴里冒出了一个她从未用过的词语,甚至她还引用了一些典故:“马丁路德金的《我有一个梦想》演讲给黑人争取到了地个和人权,我也需耍有和你们同等的地位,如果你也想听我演讲的话,我可以现在就开始,这里有着足够的听众”
“人权?天知道你从哪里听到这么荒谬的东西”大白天的演什么讲,嫌我脸丢得不够多啊,你要演讲晚上在店里随便你怎么讲都行”陈国彬有点惊谎地打断了咕刀的话,他现自己的想法好像出了些什么偏差,他甚至不明白为什么事情会从小学生守则扯到了人权之争,他再次意识到咕刀不是那么好糊弄的,此时只有好好安抚:“不,这不是同一件事情,我并没有任何对你歧视的意思,而且我们的合作一直是公平互利的”我只是要求你在使用我的身体的时候,按照我习惯的生活方式去生活”
“那好吧”咕刀的语气似乎有些勉强:“如果你遵守这些东西,那么我也可以做到”“那当然”陈国彬松了一口气,然后用讨论的语气说道:“你是不是该继续往下学习了,”
“第十条:热爱大自然,爱护生活环境。这个热爱是指口头说说吗?”
“嗯”陈国彬想了想,然后说道:“当然不是”
“那你热爱大自然了吗?你做过什么样的行动是属于热爱大自然呢?”石刀继续提问,她有着无穷无尽的问题和无穷的精力,
数道黑线再次浮现在陈国彬的眼前,他再次感觉自己似乎又做错了什允,
学习是一个漫长的过程,绝不是一节课或者一两天的事情,咕刀沉醉其中的同时,陈国彬也付出了不少精力,最明显的外在表现是不时生目光呆滞,注意力下降,不时出现呆,失神及沉思状,常作出无序动作,嘴里不时会低声念叨着什么”
虽然自身对这样的状态,陈国彬也有些意识到了,好在没有引来太多同学的关注,课堂上的每个人都在做着自己的事情,而他本人也没有过多的担忧,眼看着解决问题有了希望,他自然是努力朝希望的方向展,让她能安安份份地陪自己赚到足够的钱,然后再想办法让她离开川
此时陈国彬更想的是如何去找一些可以让咕刀能够学习常识的书,对现在的咕刀来说知识或许已经不是最重要的。所以什么十万个为什么。什么大百科全书似乎都已经不重要了,而且捷径眼着是走不了了,即便是一咋,如此简单的小学生守则也被她弄得那么复杂,几乎要放弃。要是一本醒世恒或者什么长篇的估计能把他自己先折腾死
不知道为什么,他脑海里突然闪出了王筷筷的身影,随之想起那本被锣抢过来的课本,再随后某个念头不可制止地产生:或许幼儿园的教材会更适合她”
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