今天和中心小学孩子们学习第四模块第一单元《robotilldoeveryt.》这篇课文主要讲了这样1个故事：大明有1个既会说话又会走路的机器人，特别惊奇并和他讨论了机器人能做或者不能做什么事情。
因为这节课里涉及到了以前学过的“can”，所以和学生们复习了一下这个句型：canyou……？ye.然后又和学生复习了一些短语，如：playfootball（踢足球）,playba（划船）,ake（做蛋糕）,draadragon（画龙）,aov（看电视）,readabook（读书）等等。让学生边回答边做动作。（这些短语以及句型都是上一册学习过的，我总习惯和学生们不断的复习以前学过的知识，一是怕他们遗忘，二是因为我发现新标准英语有这样的特点，就是以前学过的知识会循环出现。比如句子、短语、单词、图片等等，和他们不断的复习就是能让他们能养成积累的习惯。）
我：“o！youcandos！”(哇！你们能做这么多事情！我在说o之际，用特别吃惊的语气，引起学生的注意，因为本单元中也说了2个o，提前让学生们感受一下。)look，itcandooo.(看，它也能做很多事情。)呈现robot（学习robot，提示学生第1个o发它本身自己的音，第二个o的发音是//）
我：“look，hey？”（他们是谁？）
学生：“和大明。）
我：“yeanyouguess？”（是的，那是谁的机器人，你能猜一下下吗？）
学生：“da.”(学生说从图片上大明的表情就能看出来。)
我：“do？”（它能做些什么？）引导学生从课文中或者图片中找找答案。
学生：“itcanalkanditcantalk.”(他能走路也能说话。)
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